为什么是年度基金

透过举办年度基金运动,我们可以改善我们的设施, 购买关键的教育技术和基础设施, 并为我们的教师和员工提供有针对性的专业发展. 展望2020-2021学年, 筹集更多资金比以往任何时候都更为重要, 因为我们可能会在学年的某些时间提供远程教学, 更重要的是,我们为员工提供可靠的技术, 和学生一样. 我们正在寻找社区合作伙伴,以提供我们所需的大部分财政支持, 同时,我们也希望我们慷慨的家人和朋友能够帮助我们的学生和工作人员在这个前所未有的时期取得成功.

你可以通过以下几种方式捐款:
  • 做一个 一次性捐赠 这将用于购买供学生或员工使用的技术(250美元包括一个学生用Chromebook作为参考).
  • 做一个 反复出现的捐赠 (例如, 每月25美元,为期10个月),用于购买供学生或员工使用的技术.
  • 通过邮件提交你选择的金额的支票.

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南大街285号
市郊区,GA 30009

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我们是谁

阿玛纳学院是一个教育社区,其使命是培养学生获得高学术成就, 超出了他们的想象, 因此,他们成为建设更美好世界的积极贡献者. 我们独特的教育模式植根于EL教育(前身为远征学习)模式——这是世界上具有社会意识的以项目为基础的教育的先驱组织,推动孩子们将他们的学习应用到为他们的社区带来积极变化的项目中. 我们成立于2005年,是一所K-8公立特许学校,现在为740个孩子和他们的家庭提供服务. 我们是一所由富尔顿县和佐治亚州教育部授权的公立特许学校.

我们所做的

在Amana,公平是我们工作的核心. 我们的学生是乔治亚州最多样化的学生之一, 没有大多数种族或民族的代表. 我们在北富尔顿, 我们有10%的学生每天开车从南富尔顿到阿马纳,单程要花一个多小时. 我们所有的学生, 不管他们的背景或生活环境如何, are prepared for high academic achievement; and, 更重要的是, 他们知道自己的潜能比他们意识到的要多得多, 他们被赋予用他们的知识做好事的权力. 

我们的孩子和老师迎接挑战. 学生们的分数始终保持一致, 如果不是更好的话, 他们在富尔顿郡其他学校(甚至是那些经济弱势群体少得多的学校)的同龄人参加州标准化考试. 在给定的学年里,我们能够以比乔治亚州99%的学生更快的速度激励和培养孩子. 这不是偶然发生的,而是有意为之. 阿玛纳形成了一种文化,每一步都经过衡量,以确保公平, 对文化敏感的课堂,让所有的学生都能在他们所在的地方. 

Covid-19效应

今年3月,阿玛纳对学校关闭做出了迅速而有效的反应,采用了一种虚拟学习策略,在全国各地的学校中得到了复制,并将在一份即将出版的报告中加以介绍,该报告来自全国特许公立学校和公共影响联盟(National Alliance for Public Charter schools and Public Impact). 尽管如此, 我们知道,我们在不理想的条件下学习,一些学生缺乏他们需要的资源,以参与虚拟. 我们向那些告诉我们他们需要的家庭分发了70台笔记本电脑和10个wi-fi热点. 然而,我们知道还有许多人没有伸出援手. 在许多情况下, 同一个家庭的学生只能使用父母的电脑,而且必须等到父母的工作结束,他们才能使用电脑完成学业, 然后不得不和兄弟姐妹分享, 这意味着更多的等待. 这些学生不能参加现场的虚拟小组会议, or take the time needed to complete assignments; in short, 这是不公平的. 

当我们期待秋季开学时,我们知道学校将会变得非常不同. 这取决于8月COVID-19疫情的程度, 在接下来的几个月里,我们可能会面临各种各样的教学和学习场景. 即使我们回到满员的大楼, 我们可能面临为期两周的停课,这取决于我们学校社区的疫情. Our students are successful because we create an environment that pushes them and supports them to be their best; this is simply not possible when some children lack access. 

我们如何前进?

我们认为,过去两个月是“危机学习”——鉴于目前的情况,这是有效的, 但对于长期学习和成长来说并不理想. 我们现在需要走出危机模式,进入一个新的模式, 重新设想的上学方式(甚至几种不同的方式). 我们认为, 为学生提供一个真正公平的学习环境, 我们必须在三个关键领域投资——1:1技术, 为学生和老师提供社会/情感支持, 对教师进行有针对性的培训,以帮助他们磨练虚拟教学技能. 为了我们2020-2021年年度活动的目的,我们专注于1:1技术.

即使我们不做虚拟学校, 作为一所获得stem认证的学校, Amana在很大程度上依赖技术来帮助学生完成他们的工作. 在我们传统的学校里, 因为我们没有足够的资金(特许学校不包括在学区的SPLOST拨款中)来为每个学生提供一台笔记本电脑或平板电脑,所以学生们被要求分享技术或从家里自带技术. 在COVID-19环境中,这是不允许的. 美国疾病控制与预防中心和DPH的指导方针建议学生不要共用物品或技术,因为病毒可以在坚硬的表面存活2到3天. 而且,在两次使用之间花时间消毒物品只会占用更多的教学和学习时间. 虽然我们很多家庭都有财力为孩子购买设备,但有一半家庭没有. 为了实现真正的公平,我们需要增加600个设备.

这比以往任何时候都重要, 尤其是考虑到我国最近发生的事情, 我们将继续认真和彻底地为我们的学生争取平等获得高质量教育的机会. 我们不能让缺乏机会和资源成为我国持续存在的教育机会差距的借口. 我们必须做得更好,我们期待我们的社区在这项重要的工作中与我们合作. 有了正确的工具和资源,我们就可以改变教育,并由此改变生活.